고1 천재 이재영 1과
Lesson 1 Opening a New Chapter
A Secret Mentor in the Locker
본문 1
사물함의 비밀 조언자
나는 완전히 새로운 세상에 막 뛰어들려는 참이었기 때문에 초조하고 걱정되었다.
나의 모든 절친한 친구들과 나는 같은 고등학교에 가길 바랐지만, 나는 다른 고등학교에 다니게 된 유일한 사람이었다.
나는 내가 새로운 환경에 적응할 수 있을지 잘 몰랐다.
나는 늦게까지 내 친구들과 통화했다.
우리는 고등학교에서의 생활이 어떨지에 대해 이야기했고 나는 거의 자지 못했다.
다음날 아침 나는 늦게 일어났고 학교에 지각했다.
담임 선생님은 매우 엄격해보였고, 내 모든 새로운 반 친구들은 불친절해 보였다.
게다가, 나는 틀린 교과서를 가져왔고 충분히 자지 못했기 때문에 수업에 집중할 수 없었다.
그날 수업을 마칠 때, 담임 선생님은 우리 각자에게 사물함을 배정해 주셨다.
13번 사물함을 받았다! 난 항상 이 숫자를 싫어해왔다.
본문 2
나는 나의 고등학교 생활이 쉽지 않을 것이라 생각했다.
사물함을 열었을 때, 나는 표지에 ‘알려지지 않은 1학년에게’라고 몇 단어가 쓰여 있는 작은 공책을 발견했다.
나는 궁금해서 공책을 열었다.
안녕. 넌 틀림없이 너의 고등학교 1학년을 어떻게 잘 넘길지에 대해 초조하고 걱정될 거야.
그것이 정확히 나의 첫 날에 내가 느꼈던 것이라서 영어 수업의 기말 과제로 이것을 만들었어.
나는 이것이 네가 너의 고등학교 시절을 최대한 활용하는데 도움이 되길 바라.
최고의 네 가지 비결
- 충분한 잠을 자.
그렇게 하면, 수업 시간에 완전히 깨어 있고, 더 집중할 수 있어. - 아니라고 말하는 법을 배워.
가끔 상황은 네가 공부에 집중하는 것을 방해할 것이지만, 성공적인 학생이 되기 위해서 그것들에 아니라고 말하는 법을 배워야 해. - 질문을 해.
공자는 예전에 ‘질문을 하는 사람은 잠깐 바보이지만 묻지 않는 사람은 평생 바보이다.’라고 말했어. - 겸손하고 포용력 있는 상태로 있어.
누군가 조언을 한다면, 그것을 듣고 그것이 말이 되면 그것에 따라.
본문 3
너의 실제 색을 보여줘라
고등학교에 다니기 시작했을 때, 나는 인기 경쟁에 몰두했어.
나는 종종 내 용돈 모두를 반 친구들을 위한 간식을 사는 데 썼어.
‘멋진 아이들’과 친구가 되기 위해서, 나는 종종 그들이 나로 하여금 되길 원하는 유형의 사람인 것처럼 행동했다.
나는 나의 본모습을 보여주기를 두려워했어.
하지만, 모든 노력이 쓸모없어지는 것을 배우기까지는 오래 걸리지 않았어.
내가 2주 동안 입원해 있을 때, 내가 깊은 인상을 주려고 노력한 아이들 중 한 명도 나를 찾아오지 않았어.
놀랍게도, 내가 거의 말해본 적 없는 두 조용한 남학생들이 와서 내 기운을 북돋아주었어.
나는 중요한 교훈을 배웠어: 다른 누군가인 척 하는 것은 너에게 도움이 되지 않아.
네 자신으로 있고 너의 실제 색을 보여주는 것이 더 나아.
본문 4
개입하라
고등학교는 학업 그 이상이므로, 너의 관심사를 찾고 학교 동아리에 가입함으로써 그것들을 추구하렴.
이것은 많은 이점을 제공하지.
예를 들어, 동아리 활동은 학업으로부터의 스트레스를 완화시켜줄 수 있어.
그것들은 또한 네가 같은 관심사를 공유하는 사람들을 만나도록 하며, 그들과 친구가 되는 것을 더 쉽게 만들어주지.
게다가, 이 새로운 친구들 중 몇몇은 네가 수업과 선생님들에 어떻게 대처해야 할지 말해줄 수 있는 상급생들일 수도 있어.
너는 그들이 배우는 데 일 년이 걸렸던 비결들을 즉시 배울 수 있을 거야.
너를 위한 시
여기 너와 공유하고 싶은 시가 있어.
나는 네가 그것의 메시지를 명심하길 바라.
고등학교는 단 한 번 있는 일이므로, 긍정적으로 있고 그것을 최대한 활용해라. 행운을 빌어!
삶은 예술품과 같다.
두려워하지 마라. 너의 마음을 따라라.
너의 페인트와 너의 붓을 선택하라.
여유 있게 하라; 서두름을 피하라.
공책을 닫으면서, 나는 따뜻함과 자신감을 느꼈다.
나의 비밀 조언자여, 고마워요!